美国第一所研究型大学约翰霍普金斯大学的教育学院，正在通过其"国际教学与全球领导力International Teaching & Global Leadership Cohort [ITGL] "硕士项目，悄然改变全球教育领导者的培养模式。这个项目的独特之处在于：一年春秋两季入学，却提供不同的专业方向选择。以下内容带大家详细了解一下JHU教育学院硕士新增AI方向的详情。

一、项目详情

1、项目定位

国际教学与全球领导力硕士项目是一个为期33学分(TEFL方向35学分)的密集型专业课程。

项目的核心目标是培养创新型教育工作者，助力其引领全球学校、教育体系及其他快速变化的学习环境的变革。

最为独特的是，ITGL项目提供春、秋两季入学选择，但不同入学季开放的专业方向不同。这一设计迫使申请者必须根据自己的职业目标，做出精准的申请规划。

2、课程设置

课程总学分 33-35 分，采用 “核心必修 + 重点选修” 的结构：核心要求模块共 18 学分，包含全球教育政策与分析、全球领导力、教育趋势等必修课程，需要在教育创业入门、教育人工智能等课程中选修2门，再从 6 大重点领域中任选其一，整体课程兼顾教育核心能力培养与细分领域深耕，构建系统且个性化的知识体系。

二、独特之处

这个项目的独特之处在于：一年春秋两季入学，却提供不同的专业方向选择。

2026年秋季，项目更将迎来两大新方向——“人工智能与学习创新”和高度灵活的“个性化”方向。

1、春季入学

2026年春季入学为申请者提供了三条明确的专业路径，虽然数量较少，但个个直击教育领域的核心需求。

春季的三个方向包括：

教育创业Entrepreneur in Education

为推动学校体系、社会创业项目及教育企业在范式、战略、价值观与文化方面的创新，方向侧重培养国际教育创业者的创造力与创新能力，使其具备成为全球教育创业领域成功领导者的知识技能。

英语作为外语教学Teaching English as a Foreign Language (TEFL)

为发挥促进跨文化能力、尊重所有学习者及其语言与文化方面的关键作用，方向侧重研究型教学实践，旨在构建关怀型、积极的伙伴关系、团队或社区，最大化学习者的参与度、学习效果与成就感。

个性化(2026年新增方向)Individualized

允许学生根据个人职业目标，从两个不同焦点领域中自由组合课程，打造独一无二的学习路径。

2、秋季入学

与春季相比，2026年秋季入学提供了七个专业方向：

人工智能与学习创新(2026年新增方向)AI and Learning Innovation

探讨人工智能和学习创新如何提升教学、转变学习并推动公平。

应用研究Applied Research

学习研究方法与设计，以辅助决策和解决问题，掌握定量与定性数据的分析能力，学会撰写技术报告、研究提案并进行成果演示。方向侧重培养在专业教育场景、科研机构或国际发展组织开展应用研究所需的知识技能，也为未来攻读博士学位奠定基础。

创造力与创新Creativity and Innovation

针对潜力学习者缺乏参与度和挑战性的问题，方向侧重开发面向创意创新型学习者的有效课程与教学方式，同时培养所有学生的创意创新学习技能，避免因学习者潜力未被激发而错失发展可能。

早期儿童教育Early Childhood Education

基于幼儿通过结构化、高参与度游戏实现高效学习的特点，方向侧重应用实证实践，结合神经科学与儿童发展的最新研究成果，为低龄学生提供成长支持。

教育创业Entrepreneurship in Education

与春季相同，专注培养具有创造力和创新能力的领导者。

英语作为外语教学Teaching English as a Foreign Language (TEFL)

与春季相同，专注于跨文化语境下的英语教学法与课程领导力。

个性化(2026年新增方向)Individualized

与春季相同，提供高度定制化的学习方案。

三、申请要求

1.具有本科学位。

2.语言成绩：托福100或雅思7.0，多邻国130分。

3.本科就读相关专业/GRE/GMAT/工作经历不做强制要求

划重点：目前ITGL 硕士 2026 秋季入学申请仍在进行中，优先截止日期为 2026 年 1 月 15 日!

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