2026 年 10 月 12 日，奥运冠军谷爱凌（Eileen Gu）做客新加坡管理大学（Singapore Management University, SMU），与 SMU 校长 Lily Kong 教授展开深度对谈。这也是谷爱凌首次在新加坡发表演讲。

本次活动是第二届 KFF Inspiring Women Leadership Series，围绕女性领导力、个人成长、勇于挑战与独立思考展开交流。

本次对谈由 SMU 校长 Lily Kong 教授主持。

作为 SMU 第五任校长，Lily Kong 教授是新加坡首位担任大学校长的女性。她是国际知名学者，拥有深厚的学术背景与丰富的高等教育领导经验，长期致力于推动大学发展、国际合作与人才培养。

谷爱凌则以奥运赛场上的卓越表现和不断突破自我的精神广受关注。在对谈中，她将学校形容为 “a microcosm for human flourishing”，强调教育环境应让学生有机会迎接挑战、从失败中学习，并自主探索人生方向。

从滑雪场上的一次尝试，到关于成长的深刻思考

在与 SMU 校长 Lily Kong 教授的对谈中，谷爱凌分享了几个来自自身经历的故事，也将话题从竞技体育延伸至教育、女性成长与人生选择。

01｜当没人愿意第一个尝试时，她选择先迈出一步

小时候，谷爱凌是滑雪队里唯一的女孩。当面对一个需要有人率先尝试的 rail 动作时，她主动站了出来。她的尝试也带动了其他队员，到了当天结束时，大家都愿意参与其中。

这个故事不仅关乎勇气，也关乎女性如何在传统上由男性占据主导的环境中打破边界。一个人不必等到所有人都认可自己，才开始尝试；有时，率先行动本身就能改变周围人的想法。谷爱凌也强调，竞争并不意味着彼此对立，健康的竞争可以让人相互激励、共同进步，并真诚地为彼此的成功喝彩。

02｜母亲没有替她决定人生，而是让她自己探索可能性

谈及成长经历，谷爱凌特别提到了母亲的影响。母亲鼓励她接触不同的兴趣与领域，同时也给她空间，让她自己做出选择。随着彼此关系的变化，她甚至用“共同创始人”（co-founders）来形容两人之间建立在相互尊重之上的关系。

这也是教育与成长中一个值得思考的问题：支持年轻人，并不意味着替他们规划好每一步，而是为他们创造探索的机会，让他们逐渐认识自己的兴趣、优势与价值观，最终有能力为自己的选择负责。

03｜为什么降低失败的代价，反而能让人挑战更高难度？

谷爱凌以自由式滑雪训练中的气囊着陆设施为例，分享了一个看似矛盾的现象：当运动员可以借助气囊降低摔倒的风险时，他们反而更敢于尝试高难度动作，在一次次尝试中加快进步。

关键并不是降低对表现的要求，而是让尝试新动作的失败不再那么令人畏惧。这个道理同样适用于教育：当学生拥有可以试错、复盘和重新出发的空间，他们才更有可能走出舒适区，挑战自己原本认为做不到的事情。

对学校而言，真正重要的不是让学生永远不犯错，而是帮助他们在面对挫折时，仍然有信心继续学习和成长。

04｜女性的成功不是零和游戏，真正的领导力也包括成就他人

谈到女性领导力，谷爱凌挑战了一个常见的观念：一个人的成功，并不意味着另一个人必须失败。她引用了 “a rising tide raises all ships” 这一表达，强调当更多人获得成长的机会，大家都可以从中受益。

无论是在赛场、职场还是学习环境中，女性之间不必只有竞争，也可以相互支持、分享机会、肯定彼此的成就。真正有影响力的领导者，不只是自己走得更远，也愿意为其他人打开一扇门。

05｜努力之外，更要想清楚自己为什么出发

面对人工智能带来的新可能，以及社会对成功不断变化的期待，谷爱凌强调，独立思考与判断力依然不可或缺。

努力追求目标固然重要，但同样重要的是弄清楚：这个目标是否真正符合自己的价值观？自己选择这条路，是因为内心认同，还是因为它符合别人的期待？

外界的建议与支持可以帮助我们看见更多可能，但最终决定走哪条路的，仍然应该是自己。对于正在选择大学、规划专业或思考未来职业方向的年轻人而言，这或许是整场对谈中尤其值得记住的一点。

立足新加坡、连接亚洲，SMU 在 SMU2030: Shaping Impact, Transforming Lives 战略框架下，强调变革性教育、亚洲视野、终身学习，以及将知识转化为实际影响的能力。选择大学不仅是选择一门课程，也是在选择未来几年所处的学习环境、接触的人群与个人成长的可能性。

SMU 校方代表将亲赴现场分享 2027 年入学招生信息，本科及研究生校友参与交流

图片来源：新加坡管理大学（SMU）官方活动现场。

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