Loomis Chaffee线上宣讲会介绍了美国顶级寄宿高中的核心优势：全身心投入的师资、多元同学群体和全人教育理念。学校以独特建校使命著称，设有奥沃德全球环境研究中心、诺顿家族公共福祉中心，每周社区服务全员参与。748人黄金规模，专属导师小组，70%寄宿，12%国际生，每年1420万美元助学金，32%学生受助。寻找学术扎实且主动拥抱资源的学生。

第一，全身心投入的优秀师资

老师们深耕专业领域，愿意投入大量时间陪伴学生，包含课堂任课老师、宿舍教职工、体育教练。他们深度掌握学生课内课外状态，全方位助力青少年成长。

第二，多元的同学群体

寄宿院校面向全美乃至全球招生。你的同伴求知欲强、目标明确，同时拥有完全不一样的人生视角与经历。这一点和生源局限单一地域的学校，存在本质区别。

第三，全人教育理念(Loomis Chaffee尤其重视)

学生不只是接受课堂学业挑战，同样会在运动场、艺术音乐项目当中得到充分历练。学校鼓励学生广泛探索全新兴趣，在校不断成长为更好的自己。

以上是寄宿学校共通特质，接下来和大家分享Loomis Chaffee独有的闪光点。

独特建校使命与起源故事

Loomis Chaffee独有的闪光点，也是招办老师们引以为傲、值得学生和家长重点考量的部分。

首先是Loomis Chaffee独特的建校使命与起源故事，这在寄宿学校之中并不多见。

故事发生在19 世纪，温莎镇有一户家庭，家中五个子女，他们各自的后代，全都没能活到成年。于是卢米斯家族的兄弟姐妹决定汇集家族财富，建立一所学校作为“送给未来所有孩子的礼物”，以纪念逝去的后代。我们可以体会到建校者背后的用心、关怀与深思，这份精神内核时至今日依旧深刻影响校园。

同时，在19世纪时期，他们提出的教育愿景在当时十分超前：

• 希望免收学费，接纳不同社会经济背景的孩子;

• 实行男女同校;

• 学校不绑定任何宗教、政治立场;

• 不对学生原籍设限。

建校宣言明确写着：既要教育温莎本地的孩子，也要面向全世界的学子。

建校者希望引导学生毕生追求成为更好的自我，同时致力于公共福祉。在Loomis Chaffee，引导学生向内思考，确立自我在世界中的定位。对于1318岁建立自我认知的青少年，思考自己可以为世界带来什么影响，意义重大。

使命落地在校园各处：奥沃德全球环境研究中心、诺顿家族公共福祉中心、校内劳动项目。每一位学生每周都要完成社区服务，校长同样参与，全体师生共同践行理念。

学校规模&地理位置

去年在校生实际人数748人，学校认为745750人是黄金规模。

体量足够大：课程、项目具备广度深度，学生可以深耕热爱方向;

规模足够小巧：保留小学校优势。每位学生分配专属导师，导师小组仅34名学生，师生互相深度了解。

地理位置优势：

坐落新英格兰核心地带，距离布拉德利哈特福德机场仅15分钟车程;去往波士顿、纽约大型交通枢纽出行便捷。

扎根宜居温莎镇，市中心步行可达，商铺、餐厅、便利店齐全;距离哈特福德、西哈特福德15分钟车程，城市音乐文化资源触手可及;校园周边绿意盎然，郊野环境优美。

生源构成&助学金体系

在校生来自46个国家、32个美国本土州。

•70%寄宿生，30%走读生;寄宿生大约520人;即便本地生源实力强劲，学校本质仍是寄宿学校，走读生完整享有寄宿制全部资源。

• 约12%国际生;40%为美国本土少数族裔学生。

学校每年助学金总额1420万美元，32%在校生可以拿到助学金。

助学金传统来自建校初心，创办之初学校即为免学费院校，保障不同经济条件学生拥有入学机会。宣讲末尾会介绍助学金申请流程。

学校寻找什么样的学生?

学术表现是基础。录取入读的学生，同样会在艺术、创意写作、体育、社团领导等各个领域发光。校园充满多元可能性。

学校寻找愿意主动拥抱学校各类资源、积极投入的孩子。

Loomis Chaffee作为美国顶级寄宿高中，以全人教育、优秀师资、多元同伴和独特建校使命著称。745-750人黄金规模、专属导师小组、奥沃德全球环境研究中心、诺顿家族公共福祉中心与每周社区服务，共同塑造学生公共福祉意识。学校面向46国招生，70%寄宿，12%国际生，每年1420万美元助学金，32%学生受助，寻找学术扎实且主动拥抱资源的孩子。若需精准择校方案可咨询留学在线了解详情，留学在线专注美国高中申请规划，可结合学生特点梳理选校与活动主线。