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澳大利亚出国高中留学流程2022

2021-06-29 09:06    来源:留学在线       阅读量:

目前,有越来越多的学生去澳洲读中学,澳洲的教学质量也是吸引众多留学生的原因,那么澳洲高中留学的流程是什么呢?来留学在线网了解一下吧!

一、澳洲高中申请流程

第一步咨询阶段(0-1周)

咨询阶段学生应着重了解课程情况、学校情况、实际花费、入学要求(学术,雅思)、办理流程,办理时间。

第二步确认办理阶段(0-1周)

在确认办理留学手续后,应选择有留学资质的公司签署留学协议,确认留学方案和指导申请材料。

第三步准备中请学校材料阶段(2-4周)

如果申请材料不完整,会影响审理周期。在材料齐全之后,寄出学校申请。

第四步0FFER到,准备签证材料阶段(1-4周)

请于规定时间内交签证材料。在收到完整的签证材料后,递交签证申请。

第六步等待签证阶段(12-16周)

建议学生尽可能早的递交签证,以兔出现签证延误,或者各种突发状况。在等待签证阶段,使馆随时有可能进行电话调查,一定要和担保人,、证明人反复强调调查的重要性,配合使馆进行电话调查。

温馨提示:请在准签之后,再开始办理预定机票业务。

二、澳洲高中留学条件

英语条件

申请者的年龄如果小于16周岁的话,那么就不必提供雅思的成绩。如果说申请者的年龄满16周岁的话,并且初中三年的英语成绩要高于75%,那么也可以不用提供雅思成绩。

学历条件

国内的初中已经毕业的,或者是现在就读高一或者高二的在读学生。

年龄条件

学生如果入读十年级的话,年龄不可以超过18周岁,学生如果入读11年级的话,年龄不可以超过19周岁。学生如果申请就读十二年级的话年龄不可以超过20岁。

监护人

依照澳大利亚法律,18周岁以下的孩子必须要有监护人的保护,澳大利亚的法律对监护人的资格申请采取严格的审批制度。

一般情况下,校方都有长期接收国际学生的经验,所以由校方从自己严格筛选出来的监护人数据库中寻找出当地相应的监护人安排给学生。

三、澳洲高中留学须知

1、学制上的不同

澳洲高中不像国内是以必修课为主的,澳洲的高中只有少量的必修课,其他都是要选修的,而选修的范围多达上百种,这里建议的学生考虑好未来大学的专业打算,选修相关的课程。

2、教学上的不同

澳洲高中实行的小班制,不像国内的大班制。

去澳洲读高中,能够为日后去往澳大利亚知名学府做铺垫。在澳洲读高中,要比国内学生申请澳洲大学更为容易更早的去往国外留学,孩子可以能够更早的适应在海外的生活。而到澳洲高中留学,也能让孩子尽早的接受。

申请时间安排

澳洲留学生在留学申请时还应注意入学时间上的安排,这些内容对于合理的规划海外留学生活具有较大的参考价值。由于澳洲高中学校对国际学生比例的控制,想拿到澳洲公立排名靠前的学校的学位,如维多利亚洲招收国际学生中名列前茅的公立中学Balwyn High School,至少需要提前一年的时间递交申请,正应了那句“早起的鸟儿有虫吃”的道理。学生除了成绩优异之外,最好递交其它辅助材料供学校审核(语言成绩,个人陈述,奖状证书等)。

高中的开学时间分为1,4,7,10四次入学,只有1月是正式入学,后面三次入学都为澳洲留学插班入读的。由于中国学生大多要7月份才能拿到初中毕业证,一般都于10月份开始学习语言课,第二年4月插班入读10年级。

四、澳洲高中留学优势

人性化的课程设置安排

与中国一样,澳大利亚的中学也是由六年组成,不同之处在于,澳大利亚的初中为4年(7-10年级),高中为2年(11-12年级)。

从澳大利亚的中学课程谈起,兴趣是学习的最大动力。对于初出茅庐的中学生来说,课程选择首先结合自己的专业特长和兴趣爱好,选择较易发挥和把握的专业,这样可以学得比较轻松,尽快适应陌生的留学环境,使得心理素质逐渐增强,也可增加父母的自信心。

更早了解澳洲大学教育,升入世界名校几率更大,享受世界一流的教育资源

本科的学习,对于土生土长的澳洲学生来说,都是一个挑战,更何况是留学生。留学澳洲中学,使学生通过中学阶段的磨砺,对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会,特别是对中国学生及其不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解,进入大学更能如鱼得水。

另一方面,澳洲高中毕业制度又可以双重选择,读完11年级后,除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外,还可以选择澳洲名校的大学预科课程,升学入读优秀大学的几率更高。

多元文化环境,有助于学生提高英语,了解多元国际文化

在澳大利亚中学教学环境下,留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试,全部是通过英语完成的。另外,绝大部分的生活场景(购物、银行、邮局、交通、旅游和聚会等)也是通过英语完成的。因此,能够为英语学习打下良好的基础。

澳洲是移民国家,留学生长期生活在多元化的环境与氛围,所获得的对多元文化的理解,将成为留学生一生的财富。

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