亚利桑那州立大学音乐学院作为美国顶尖的音乐学校之一，致力于激发和增强学生的能力，使其成为通过音乐改变社会的创造性领导者。学校与业界获得认可的教师、学者和客座艺术家合作，以培养卓越和个人成长的能力。

学校吸引了来自几乎每个州和国外许多国家的数十名才华横溢的音乐家，他们带来了对音乐的渴望、高水准的表演和对卓越技能的追求，这有助于创造一个学生可以脱颖而出的环境。亚利桑那州立大学音乐学院坐落在该国最活跃，发展最快的城市中心之一，不仅为学生提供了进入这种多样化环境的机会，还为凤凰城多样化、繁荣的艺术社区提供了参与机会。

学生可以在这里真正实现自己想要的一切，该大学还可以培养，重视和激发创造力、创新能力和技术能力。

亚利桑那音乐学院主要优势点如下：

★建立在丰富的传统基础之上

★推进创新的音乐实践

★促进对音乐领域的所有形式的创造性贡献

★激励和富有同情心的教师导师

★创新和合作的学习计划

★校园内提供超过500场音乐会和演奏会

★与凤凰城大都会艺术组织的广泛合作

★在各个层面追求自己的激情的地方

亚利桑那州立大学·音乐治疗方向概述

*开设学位：BMUS/MM

ASU音乐学院的音乐治疗专业，将四十多年的音乐和学术成就带入了当今的临床和技术医疗环境。作为举世闻名的音乐治疗专业，学校的目标是为学生提供出色的音乐治疗师职业所需的教育和开发工具。音乐治疗课程既强调音乐和治疗技能领域，同时也增强了学生对音乐治疗专业的整体理解。

音乐治疗专业的学生会与国际知名的表演学员一起学习他们的主要乐器/声音。这些学生还将学习即兴演奏、歌曲创作、世界音乐和流行音乐风格。学生有很多机会参加乐队表演。其中包括排名最高的乐队和合唱团。

什么是音乐治疗?音乐治疗是一个医疗保健和特殊教育专业，在这种治疗关系范围内，从事主动和接受性音乐制作有助于客户达到非音乐的治疗目标。音乐治疗在许多临床环境中进行，例如诊所、客户家里、学校、医院、长期护理机构、精神病学场所、临终关怀病房和矫正中心。

什么是音乐治疗师?音乐治疗师是具有证书的(经过相关机构认证的)专业治疗师，他已获得音乐治疗学位，并且除了受过训练和合格的音乐教育外，还完成了1200小时的实习。音乐治疗师主要在医疗、教育、机构或社区背景下的临床环境中以雇员或私人执业者的身份工作。ASU的音乐治疗计划旨在有效地促进每个学生的发展，使其能够参加音乐治疗实习并为董事会认证考试做准备。

音乐治疗师与哪种类型的客户合作?音乐治疗师与众多客户群合作，包括但不限于有特殊需要的儿童和成人、患有各种残疾的人、脑外伤患者、患有痴呆症的老年人以及患有药物滥用障碍的人，以及患有精神疾病的人。音乐治疗师也越来越需要在社区建设和健康计划中工作，该计划的重点是通过互动音乐表演，减轻病人的压力以及在不同社区内开展创造性合作来实现科目间的包容。

ASU音乐治疗诊所·提供必要的实习

亚利桑那州立大学为音乐治疗专业学生提供有监督的临床前体验，这些学生的服务对象众多，提供了丰富的培训经验。ASU音乐治疗诊所为学生提供了临床实践机会，可以在实践中观察专业的，经董事会认证的音乐治疗师，以及一对一或小组工作。

客户包括有情感，行为和神经方面需求的儿童，青少年和成人，以及各个年龄段的人，他们都希望通过治疗性音乐体验来追求最佳生活质量。由于ASU坐落在大都市地区，因此有机会在举世闻名的设施中进行临床实践，包括巴罗神经病学中心，穆罕默德·阿里·帕金森中心，山谷的临终关怀医院和班纳医疗中心。

亚利桑那州立大学·音乐治疗课程描述

音乐治疗专业为学生提供了从事医疗保健、社区和特殊教育背景的职业的准备。音乐治疗师会使用精心计划的音乐干预措施，以实现客户个性化行为和功能方面的预期变化。音乐治疗是一种职业，通过参与和接受或主动的音乐制作，可以帮助客户实现个人的治疗目标。教育潜在的音乐治疗师需要广泛的音乐、语言和其他相关技能。音乐治疗专业的学生有很多发展其临床技能的机会。

亚利桑那州立大学·音乐治疗申请要求

以硕士申请来举例说明

★申请者必须同时满足研究生学院和音乐系的申请要求

★申请人必须具有至少3.00的累积GPA

★所有申请人必须提交：

正式成绩单

三封推荐信

英语水平证明

其他申请信息

★母语非英语的申请人必须提供英语熟练程度的证明，学生应具有至少80的托福分数，或至少6.5的雅思总分。