信息来源:<长江学者奖励计划>

教育要发展　关键在人才

教育部部长周济在2005年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式

暨长江学者成就奖颁奖典礼上的讲话（摘要）

2006-04-13

同志们：

　　今天，我们在人民大会堂隆重举行2005年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式暨长江学者成就奖颁奖典礼。今天，陈至立国务委员亲自出席受聘仪式和颁奖典礼，充分体现了党中央、国务院对“长江学者奖励计划”的高度重视和对高校高层次人才的亲切关怀。长江学者代表陈玡仰教授、李宁教授、饶子和教授，大学校长代表黄伯云院士作了发言，讲得都很好。在此。我谨代表教育部向新受聘的长江学者特聘教授、讲座教授和长江学者成就奖获得者表示热烈的祝贺!向一直关心、支持教育事业的有关部门、香港著名爱国实业家李嘉诚先生以及社会各界表示衷心的感谢！

　　1998年，在时任教育部部长陈至立同志的亲自主持下，教育部与香港李嘉诚基金会共同实施了“长江学者奖励计划”。八年来，在党和国家领导人的高度重视和关心下，在中央有关部门的大力支持下，经过高等学校和社会各界的共同努力，“长江学者奖励计划”已经成为知名的人才计划品牌。先后已有88所高校聘任了727位长江学者，6位学者荣获长江学者成就奖。今天又有191位长江学者受聘上岗。来自内地、香港高校和中国科学院研究机构的4位学者荣获长江学者成就奖。“长江学者奖励计划”不仅使一批优秀的中青年学科带头人脱颖而出，而且激励他们在人才培养和科学研究中发挥了非常重要的作用，取得了一系列重要成果，带动一批重点学科进入或保持世界先进水平。到2005年，共有24位长江学者当选为两院院士，有46位长江学者担任“973”计划首席科学家，有87项由长江学者主持或作为主要完成人参加的科研成果获得国家三大科技奖励。一些长江学者在国际顶尖学术期刊上发表了研究论文，在国家重大科技攻关、解决重大关键技术问题和重要理论创新方面取得了突破。

下面，我就在新的形势下进一步加强高等学校高层次人才队伍建设谈三点意见。　

　　一、自主创新，关键在人才

2003年底，党中央、国务院召开了建国以来第一次全国人才工作会议，制定和下发了关于进一步加强人才工作的决定。对实施人才强国战略、建设宏大的高素质人才队伍进行了全面部署。人才培养，基础在教育。高等学校必须大力推进人才强校战略，努力肩负起培养数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的历史使命。不久前，党中央、国务院召开了全国科学技术大会，作出了建设创新型国家的重大战略决策，部署了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。胡锦涛总书记在全国科技大会上指出：“科技创新，关键在人才。杰出科学家和科学技术人才群体，是国家科技事业发展的决定性因素。”

据统计，“十五”期间高校获国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖的比例分别占到全国的59％、65％和54％。一批高校教师作出了突出贡献。实践证明，加强高校高层次人才队伍建设，对于深入实施科教兴国和人才强国战略，提高我国自主创新能力，建设创新型国家具有重大而深远的战略意义；高校要为建设创新型国家作出更大贡献。关键在于建设好一支富有创新能力的高层次人才队伍。

　　二、紧紧围绕提高自主创新能力，大力加强高校高层次人才队伍建设

　　未来15年，是我国建设创新型国家、实现全面建设小康社会目标，加快推进社会主义现代化进程的重要时期，中国特色社会主义建设的伟大实践为高等学校的发展提供了最好的条件、最大的机遇、最强的动力。我们的优势是中国经济社会快速发展的良好环境，我们的背景是中华民族伟大复兴的历史进程。伟大的时代呼唤人才，伟大的时代造就人才。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确提出要加快建设一支学风优良、富有创新精神和国际竞争力的高校教师队伍，我们要深刻领会，认真贯彻落实，紧紧围绕提高自主创新能力，大力加强高校高层次人才队伍建设。今后一个时期，要重点抓好以下三项工作：

　　一要在建设创新型国家的伟大实践中培养和造就高层次人才。

　　二要推进制度创新，进一步构建有利于创新人才培养和高层次人才集聚的制度环境。

　　三、切实推进人才强校战略，进一步开创高校高层次人才队伍建设新局面。

　　长江学者是高校高层次人才队伍的重要组成部分，肩负着培养创新人才、提高自主创新能力的重要责任。刚才长江学者代表发出了“严谨冶学立身、自主创新报国”的倡议，我们感受到长江学者们强烈的爱国热忱、赤诚的报国之志和高昂的创新激情。我很受感动，也非常赞成。希望大家按照胡锦涛总书记在全国科技大会上提出的要求，继续发扬心系祖国、自觉奉献的爱国精神，求真务实、勇于创新的科学精神，不畏艰险、勇攀高峰的探索精神，团结协作、淡泊名利的团队精神，在建设创新型国家的伟大实践中，做自主创新的先锋、拼搏奉献的榜样、教书育人的楷模，努力创造出无愧于时代和人民的业绩。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2006年3月29日）